文言文断句和读现代名著一样讲究语感，语感的培养非一日之功。平时需要选择一些难度适中的文言文阅读，需要掌握一些断句技巧，这样才能事半功倍。也就是下面小编的五个文言文断句小技巧，赶紧学起来吧！
1.明确词性
(一)明名词和代词
在文言文中，名词和代词常用作主语和宾语。所以我们在得到一段话后，先把人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名、谥号等搞清楚。找出代词，如：
人(自己，我，二，如，余，我，余，何)
谦虚(我，我，妾，我，孤)
称呼(君、公、臣、子、师、足下)
再想想：谁？做什么？用什么方式？结果如何呢？需要注意的是，在文言文中，人名第一次出现时往往用全名，以后再次出现时才提名姓。
比如《赤壁之战》，“年初鲁肃闻刘表死讯”，先用全名，后面的“苏静英治”“苏宣全志”就不提姓了。
例：在管宁华新的花园里，锄菜有一段真知灼见。挥锄不如挥瓦，但都一样。尝试同桌学习不是我的朋友。还不如和以前读一样的书。
解析：以上段落中，“管宁”、“华新”等名称反复出现，应视为断句的重要标志。然后根据动词找出人物之间的关系，知道发生了什么。
回答：在《冠宁花心宫媛》里，花园里有一片金子/挥锄不如瓦/抓了扔了不如读书/同桌不如读书/廊下有路过的人/不如读书如旧/不如看废书/不如削桌分坐/儿子不是朋友。( 《世说新语德行》 )
(2)名动词
古代汉语和现代汉语一样，有很多主谓结构，但主语经常省略。关键是抓住动词，以动词为中心，找到前后结构的关系，确定主干，从整体上把握句子的意思，然后正确断句。
例子：一个女人在日置的第二个孩子的沙滩上度过一天，同时在水里洗衣服。一只老虎从山上冲下来，女人潜入水中，以避免她的第二个孩子在沙滩上玩耍。
解析：找出里面的动词“设、欢、沉、避、玩”，就可以判断出女方、老虎、老二做了什么，就可以断开了。
回答：有在日置二胎的沙子里度日，在水里洗衣服的女人/从山上来的老虎/为了躲避它匆忙潜入水中的女人/在沙子里玩耍的二胎(苏轼《书〈孟德传〉后》)
(三)明确虚词
古代文章没有标点符号。为了区分句子，虚词成了重要的符号。尤其是语气词和连词的前后，往往是断句的地方。
1.一个句子的起始词和谦抑副词，如“起、改、范、朱、卫、干、府、泽、府、齐、若府、盗、请、敬”等，可以在句前断。
2.相对独立的感叹词常用于句首，如“符节、胡洁、唉”等。可以断句前后；
3.句末的语气词，如“着，也，也，也，也，也，也，也，胡，也，呃，就”，后面可以断；
4.一些常用于句首的关联词，如“苟，纵，如此，如此，项，然，无论，至若，如此，则，即使，然”，前面可断。
5.经常出现在句首的时间词，如“清治、知止、吉吉、吉二、一二、二如”，可以前后断。
寻找句型
文言文涉及的文言句式很多，如判断句、被动句、省略句、倒装句(主谓倒置、介词宾语、定语后置、状语后置)。还有一些固定的句型，比如：
“着……着”是典型的判断句式(有些省略了“着”或“着”的判断句，或者表示判断关系的词语，如“为、乃、即则”等。);
反问句
以残年的实力，也灭不了一山一毛。是什么样的？( 《愚公移山》 )
而凭着一口气做事的蔺相如，排名在我之上。( 《廉颇蔺相如列传》 )
在这句话中，“取…………………………………”
可是蔺相如只居功一点说话技巧，地位却在我之上。
3.看对话
在文言文中，对话是最容易找到的，因为它涉及到一些象征性的词语来表达对话，比如“悦、韵、颜”。但这里需要注意两点：一是对话中有对话，二是文中省略了说话人和“悦”字。
例子：湖阳公主新寡居的皇帝在微观层面与朝臣对话。她的主将是宋的和她的大臣，而皇帝则在一旁。画面结束后，弘被引见给皇帝，并请她坐在屏风上，因为她说“弘说”，和有钱人交朋友很贵，但容易伤妻子的感情。”我说，“我忘不了那个可怜的妻子。"
解析：第一步，画出人名，根据人称与动词的关系确定主语。这一段，用表示对话的标志性词语“越”不难做出正确的回答。
答案：湖阳公主的新遗孀∕帝与共议朝臣∕微观意思∕主∕宋公威荣德器∕王侯∕帝∕方与图∕侯洪被引见∕帝请主坐屏风后∕子。
不下堂∕ 帝顾谓主曰∕事不谐矣● 示例：庞葱与太子质于邯郸谓魏王曰今一人言市有虎王信之乎王曰否二人言市有虎王信之乎王曰寡人疑之矣三人言市有虎王信之乎王曰寡人信之矣
◆ 分析：这一段中，有表对话的标志性词“曰”，但中间有两句省略了说话人和“曰”，就要特别注意了。
▲ 答案：庞葱与太子质于邯郸∕谓魏王曰∕今一人言市有虎∕王信之乎∕王曰∕否∕二人言市有虎∕王信之乎∕王曰∕寡人疑之矣∕三人言市有虎∕王信之乎∕王曰∕寡人信之矣（《战国策》）
4.据修辞
文言文中往往会用到排比、对偶、反复、顶真等修辞手法，句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用好这些特点对我们断句很有帮助。
古文中两个相同词语连用，如果不属于形容词、名词的重叠形式，一般来说是用了顶真手法——它们分属两句话，应当从中间断开。
例如《愚公移山》：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，子子孙孙，无穷匮也。”
又如：
“上食埃土∕下饮黄泉”
“奉之弥繁∕侵之愈急”
这两句用了对偶的修辞。
“故不积跬步∕无以至千里∕不积小流∕无以成江海∕骐骥一跃∕不能十步∕驽马十驾∕功在不舍∕锲而舍之∕朽木不折∕锲而不舍∕金石可镂。”
这一段句式整齐，四六句和对偶多。
5.其他方法
（1）找虚词（句首、句末虚词）
古人写文章，不用标点符号。他们明辨句读，虚词就成了重要标志。尤其是语气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方。
刘勰在《文心雕龙·章句》中说过：“夫惟盖故者，发端之首唱，……乎哉矣也者，亦送末之常科。”确实如此。
句首副词：
“夫”、“盖”、“凡”、“故”，“岂”、“微”、“若夫”、“且夫”、“今夫”、“嗟夫”、“窃”、“愚以为”、“请”、“然则”、“是故”、“得无”、“是时”、“昔者”、“既而”、“俄而”、“乃今”等发语词和表敬副词。
句尾副词：
“乎”、“也”、“矣”、“欤”、“耶”、“耳”、“焉”、“哉”等为语气词。
根据这些特点，有助于断句。
（2）据相似结构、对称结构（排比、对偶、反复）
排比、对偶、对称、反复等是文言文中最常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文语言上的一大特点。这一特点，又为断句提供了方便。
（3）找对话、引文（曰、云、言、谓）
文言文中对话、引用常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。
（4）找顶真
顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句做宾语的词，在后一句又作了主语。根据这一特点，我们也可以确定句读。
（5）依总分
文言文中，也往往有总分、分总的形式，据此也可以进行断句。
（6）找固定结构
“……者……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰与……” “为……所……”，“是以”，“是故”
（7）找名词（或代词）
人名、地名、国名、朝代名、官职名等。
