活动目标：
1、初步了解儿歌内容，能基本完成儿歌背诵。
2.愿意参与模仿并能大胆讲述。
活动准备：
有一组对应儿歌的图片，有几张匹配的妈妈和宝宝的图片，比孩子的数量还多。
活动过程：
首先，自我介绍，引入对话。
二。放图片，初步了解一下。
1.展示鸡蛋(苹果、雨滴、星星)的图片，问：这是什么泡泡？(.来源屈。教师教案网)
2.讨论：是谁把鸡蛋(苹果、雨滴、星星)里的泡泡吹出来的？为什么？
第三，结合图集，完整背诵。
1.老师完整背诵，孩子欣赏。
2.强化句型：XX是XX吹的泡泡。
3.老师和孩子一起读图集，带着表情背诵。
第四，参与模仿，大胆讲述。
1.讨论：你还看到了哪些气泡？谁吹灭了泡泡？为什么？
2.儿童操作小图，参与模仿，与同伴互相交谈。
3.请个别小朋友大胆说出自己恶搞的儿歌。
4.结合图片背诵原文和模仿。
活动延伸：
家合教：回家后，和父母一起找找，告诉他们还有什么泡泡，是谁吹出来的？
活动：将图集和小图片放在语言区，让孩子继续自由模仿儿歌。
附：儿歌 《吹泡泡》
鸡蛋是母鸡吹的泡泡，
苹果是果树上的气泡，
这是乌云中的气泡，
星星是天空中的气泡，
我吹出来的泡泡是一串笑声。
活动反思：
按照中产阶级的发展，更容易背下来。在学习儿歌的时候，结合相应的儿歌图片，孩子可以很轻松的学习，也可以达到自己的活动目标。启发孩子创造和编辑，还结合生动的图片，孩子也能达到预期的效果和目标。但不足之处是在选材时，要选择一些确定的儿歌和教具，清晰易懂。总的来说，整个活动还是比较成功的，基本达到了目标要求。
